對(duì)于初學(xué)走路的孩子來說，他們的意識(shí)行為還處在發(fā)育之中，對(duì)于很多事情沒有辨識(shí)的能力，即便是自己真的做錯(cuò)了什么，可能也沒有意識(shí)到。因此，家長們不要在孩子一做了錯(cuò)事的時(shí)候就懲罰孩子。對(duì)于這個(gè)階段的孩子，更重要的是家長的態(tài)度和正確的引導(dǎo)。

  1.根本不約束

  對(duì)初學(xué)走路的孩子的最好約束就是根本不約束。孩子正在學(xué)習(xí)如何分辨對(duì)與錯(cuò)，并且在不斷地測試自己的極限。他們做出的一些事情并不是想要讓你失望。相反地，他們是在理解如何做事情以及什么樣的行為是可以被接受的。因此，當(dāng)孩子一開始做了自己并不知道是錯(cuò)的事情的時(shí)候，不要訓(xùn)斥他。初學(xué)走路的孩子正在試著吸引你的注意力，因此，如果你只關(guān)注孩子的正確行為的話，那么他們就會(huì)很快知道什么樣的行為可以引起你的注意了。

  2.直接指導(dǎo)

  還有一種選擇就是當(dāng)孩子出現(xiàn)一些你不贊同的行為的時(shí)候，可以直接指導(dǎo)孩子做正確的事情。比如，如果你的孩子一邊大叫著一邊在房間里亂跑，那么這時(shí)候你只需要忽視孩子當(dāng)下的行為，而是直接指導(dǎo)他做一見安靜的事情，類似于畫畫，并且你還要對(duì)孩子能夠坐在那里安靜地畫畫這一行為進(jìn)行表揚(yáng)。一旦你能夠在指導(dǎo)孩子做恰當(dāng)?shù)氖虑榈耐瑫r(shí)表揚(yáng)他的話，那么孩子就會(huì)很快意識(shí)到什么樣的行為能夠得到你的贊揚(yáng)，而且他也會(huì)更樂意做這些事情了。

  3.暫時(shí)休息

  如果你必須要對(duì)孩子進(jìn)行約束的話，那么，暫時(shí)的休息可以說是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。讓孩子在一個(gè)安靜的地方坐上幾分鐘，并且讓孩子想一想自己是不是有什么事情做得不對(duì)。這短短幾分鐘的懲罰足以讓孩子意識(shí)到自己并不愿意被卷入錯(cuò)誤的行為中。冷靜的思考之后，孩子會(huì)有所收獲。這樣做或許需要花費(fèi)一些時(shí)間，但這種方式確實(shí)是很值得并且有效的。

  如果你想要對(duì)初學(xué)走路的孩子進(jìn)行約束的話，以上的這些建議你可以嘗試一下。你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，你對(duì)于孩子的反應(yīng)變化比實(shí)際意義上的約束更加重要。

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